乐观 积极 快乐 潜能 释放孩子的童真

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童·趣系列
2016-02-21 作者:恩吉拉 来源:早教加盟

  随着幼儿年龄及各方面能力的不断发展,这个阶段的孩子开始要面临进入幼儿园的问题,从家庭突然脱离父母,进入全日制园所,这一环境的变化必然会给孩子带来许多不适应。

  环境创设:主要服务的对象为2岁—4准备进入幼儿园的幼儿。教室环境创设包含,蒙氏日常生活、语言、感官、数学、自然人文、备餐、清洗等区域。

  幼儿在不断重复的工作中发展出次序专注与自信,并建立起自律与独立,帮助幼儿适应集体生活


  课  程  效  果


  语言环境:通过有趣的游戏让宝宝学习简单的英语,为孩子未来的双母语学习打下基础;

  生活场景:多元化的课堂主题,创意DIY、社会认知、小小科学家、语言艺术、音乐时光激发宝宝不同智能的发展,大量的生活场景让宝宝在生活中学习,在玩乐中成长。

  群体活动:专业老师指导,科学的课堂设置,帮宝宝尽快适应社交性学习,为宝宝进入幼儿园做好准备;

  缓解入园焦虑:帮助他们完成从家庭到幼儿园的转变,从自然人向社会人的转变。

  从而培养宝宝自信心和好奇心,增强他们交流能力耐力,加强彼此之间的互动合作,培养他们的社交能力, 有助于他们入园后尽快适应幼儿园生活。

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